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La Formation

Objectif de la 4ème polytechnologique et 3ème à découverte profesionnelle : ne pas « pré-orienter » le jeune en rupture scolaire dès la 4ème

Les caractéristiques ?

L’intérêt de ces classes est de proposer aux élèves un nouveau cadre scolaire plus adapté pour leur réussite :
> Classes intégrées au lycée profesionnel;
> Pédagogie individualisée : grâce aux effectifs réduits, au dédoublement presque systématique des cours;
> Accompagnement en PPE (Projet Personnel de l’Elève) et enADP (découverte professionnelle)pour leur permettre de réfléchir à leur projet de vie et à trouver leur voie.
> Visites dans des centres de formations, des salons, des entreprises ;
> stages d’observation en entreprises : 2 stages d’une semaine (1 en 4ème, 1 en 3ème).

Les débouches :

8 % des élèves s’orientent vers un CAP, motivés par :
-la recherche de l’alternance (ex. fleuriste, mécanique ..)
-le choix d’une formation très spécifique (ex. mécanique entretien aéronautique - conducteur d’engins de chantiers …)
-un niveau d’enseignement plus adapté (ex. vente, petite enfance ..)

92 % des élèves s’orientent vers divers BEP :
métiers de la comptabilité et du secrétariat - préparation à la forme imprimante - génie climatique – électricité – couvreur – menuiserie - structures métallique - carrières sanitaires et sociales – esthéticienne - chimie et traitement des eaux - agriculture…


Ce qui est différent d’une 4ème ou 3ème collège :
- en moins : 2ème langue, musique
- en plus : technologies tertiaires, VSP (Vie Sociale et Professionnelle)
- une dotation horaire supplémentaire en : mathématiques, biologie humaines, technologies industrielles, arts plastiques
- un suivi individualisé dans les cours en demi-groupe et pendant les heures de projet personnel de l'élève.

A noter, les élèves préparent comme au collège le B2I (Brevet Informatique et Internet) et se présentent au Brevet National série technologique..