Le CDI de l’établissement se caractérise par l’immense variété de ses usagers .Du collège, au lycée technologique, en passant par le lycée professionnel, tous les adolescents s’y retrouvent pour vivre des expériences et mener des activités nombreuses et diversifiées.

Devant ce constat et en accord avec le projet d’établissement, la définition d’un « référentiel » des apprentissages documentaires s’impose pour harmoniser et organiser les pratiques, et permettre à tous les élèves, si différents soient-ils, de progresser grâce à la maîtrise du document.

Ce projet doit donc préciser les domaines et les objectifs de la formation, auxquels il est essentiel de réfléchir avec l’ensemble de la communauté éducative.